日前，教育部、中央军委政治工作部联合发文认定公布了2023年中小学国防教育示范学校名单，杭州共有10所学校入选！
杭州第四中学
杭州第四中学以丰富的校史校友资源为依托，创建“养正”系列的爱党拥军学习项目，推进红色传承教育。以新生校史第一课、主题晨会、团校学习、思政课、黑板报、朗诵比赛、校友讲座等多种形式，培育学生的红色信仰，激发学生的爱国爱党爱军热情。
杭州市长青小学
杭州市长青小学建立“线上+线下”相结合的立体红色阵地，与杭州市档案馆、新四军研究会、73021部队、94973部队等共建，“请进来，走出去”，深入开展军民共建活动。
学校依据学生的发展阶段和思想实际，有的放矢地开展国防教育活动，初步形成国防教育“三二一 ”模式，即三个常规性活动、两个沉浸式主题活动、一项课题研究。教师立足自身的教学特长，结合国防教育内容，开展“党的知识进课堂 ”教学设计和比武活动，利用多平台进行宣讲，把信仰种子播撒进孩子心里。
杭州市西湖小学教育集团总校
爱国拥军，军校共建，是杭州市西湖小学教育集团的光荣传统。学校充分整合周边的军事教育资源，紧紧围绕国防教育，从军事课程开发到设计实施再到评价系统，构建了以军队资源为核心的少先队红色研学体系。
学校积极培育具备军人品质、军人气质的西湖学子，定期安排各类军事体验活动和军旅实践活动，成立了一支学生“国旗护卫队”，由专业人员进行专项指导。
杭州市丹枫实验小学
杭州市丹枫实验小学以国防教育课程实践为核心，搭建多元化实践场，以“资源共享”模式为特色，深入与浙江省武警医院、滨江区人武部成立军民共建联盟合作，搭建校园军事博物馆，为丹枫少年自然浸润国防知识。
学校构建全角度育人场，以“赤诚、尚美、团结、坚毅”品质为核心，设计系列化特色活动；建立军属优待温暖场，关心支持军嫂，优待军人子女，开展军校联欢，积极做好双拥工作。
杭州养正小学
杭州养正小学积极研发符合小学生年龄特点的校本国防教育课程《小小少年军》，把国防教育融入学生在校学习生活的点滴之中，提高国防教育实效。
学校组建校级国旗护卫队，训练军姿、队列等单个军人队列动作，扩大在学生中的影响力，增强学生热爱国防的荣誉感和使命感；与驻地部队结对联谊经常性开展进军营活动，丰富国防教育形式，提高小学生对国防教育的认识和了解；经常邀请部队军人进校园开展讲座，以优秀军人的实际经历，激发小学生崇军尚武的思想，根植国防意识。
萧山区劲松小学
萧山区劲松小学围绕“好学力行”的校训，通过主题教育活动化、国防内容课程化、法律法规常态化、警示教育节气化等途径培养学生的家国情怀，从小树立为中华民族伟大复兴而努力的责任担当意识，使劲松学子具有国家认同感、民族自豪感。
临平区临平第三小学
学校积极发掘校内外国防教育资源，拓展国防教育阵地。校内依托党建阵地、少先队活动室、主题长廊等设立小蜗牛广播站、电视台和宣传栏，让国防教育看得见、听得见、摸得着。校外与杭州市长乐青少年素质教育基地建立共建单位，与中国人民解放军部队达成军校共建合作关系。
学校依托“弘临思政”课堂，精心安排课程内容，开发校本德育课程，提升德育课程的实效性，以各年级组为践行单位，每学年定期开展爱国主义主题活动。
余杭区太炎中学
太炎中学通过“少年军训”“军校共建”“校外拓展”等特色品牌活动，打造常态化、长效化的特色国防教育体系。依托少年军训，筑起国防教育新堡垒。针对各年段实际情况制定详细的军训计划、军训作息表和评价体系等，确保军训工作的质量和效果。
依托军校共建，注入国防教育新能量。定期邀请军官进校园宣讲、组织学生“走进军营”、举办军校间的体育比赛，多措并举加深军校共建活动。依托校外拓展，创设国防教育新形式。打造“校内”+“校外”的活动阵地，开拓长乐青少年素质教育基地等校外阵地，营造沉浸式教育氛围。
富阳区郁达夫中学
郁达夫中学积极开展国防教育，通过举办老兵宣讲、组织适应性训练等形式，增强学生的国防意识和爱国情感。
学校还开展了一系列国防教育主题活动，让学生深入了解国家安全的重要性，为培养新时代的国防人才奠定了坚实基础。
临安区实验初级中学
杭州市临安区实验初级中学（公办）依托“天目少年思政工程”，将国防教育纳入学校发展总体规划，融入课程教学中，将新生军训作为学生的必修课，做到国防教育工作与学校工作协调开展，增强国防意识，增强学生身心素质。
学校常态化开展国防教育，把国防教育与各类活动相结合。每学期开设特色鲜明的国防教育活动课，邀请部队官兵进行国防教育讲座；依托临安区国防教育实践基地、红色教育基地和驻军部队等优势资源，组织参观学习、拓展训练等实践活动。
日前，教育部、中央军委政治工作部联合发文认定公布了2023年中小学国防教育示范学校名单，杭州共有10所学校入选！
杭州第四中学
杭州第四中学以丰富的校史校友资源为依托，创建“养正”系列的爱党拥军学习项目，推进红色传承教育。以新生校史第一课、主题晨会、团校学习、思政课、黑板报、朗诵比赛、校友讲座等多种形式，培育学生的红色信仰，激发学生的爱国爱党爱军热情。
杭州市长青小学
杭州市长青小学建立“线上+线下”相结合的立体红色阵地，与杭州市档案馆、新四军研究会、73021部队、94973部队等共建，“请进来，走出去”，深入开展军民共建活动。
学校依据学生的发展阶段和思想实际，有的放矢地开展国防教育活动，初步形成国防教育“三二一 ”模式，即三个常规性活动、两个沉浸式主题活动、一项课题研究。教师立足自身的教学特长，结合国防教育内容，开展“党的知识进课堂 ”教学设计和比武活动，利用多平台进行宣讲，把信仰种子播撒进孩子心里。
杭州市西湖小学教育集团总校
爱国拥军，军校共建，是杭州市西湖小学教育集团的光荣传统。学校充分整合周边的军事教育资源，紧紧围绕国防教育，从军事课程开发到设计实施再到评价系统，构建了以军队资源为核心的少先队红色研学体系。
学校积极培育具备军人品质、军人气质的西湖学子，定期安排各类军事体验活动和军旅实践活动，成立了一支学生“国旗护卫队”，由专业人员进行专项指导。
杭州市丹枫实验小学
杭州市丹枫实验小学以国防教育课程实践为核心，搭建多元化实践场，以“资源共享”模式为特色，深入与浙江省武警医院、滨江区人武部成立军民共建联盟合作，搭建校园军事博物馆，为丹枫少年自然浸润国防知识。
学校构建全角度育人场，以“赤诚、尚美、团结、坚毅”品质为核心，设计系列化特色活动；建立军属优待温暖场，关心支持军嫂，优待军人子女，开展军校联欢，积极做好双拥工作。
杭州养正小学
杭州养正小学积极研发符合小学生年龄特点的校本国防教育课程《小小少年军》，把国防教育融入学生在校学习生活的点滴之中，提高国防教育实效。
学校组建校级国旗护卫队，训练军姿、队列等单个军人队列动作，扩大在学生中的影响力，增强学生热爱国防的荣誉感和使命感；与驻地部队结对联谊经常性开展进军营活动，丰富国防教育形式，提高小学生对国防教育的认识和了解；经常邀请部队军人进校园开展讲座，以优秀军人的实际经历，激发小学生崇军尚武的思想，根植国防意识。
萧山区劲松小学
萧山区劲松小学围绕“好学力行”的校训，通过主题教育活动化、国防内容课程化、法律法规常态化、警示教育节气化等途径培养学生的家国情怀，从小树立为中华民族伟大复兴而努力的责任担当意识，使劲松学子具有国家认同感、民族自豪感。
临平区临平第三小学
学校积极发掘校内外国防教育资源，拓展国防教育阵地。校内依托党建阵地、少先队活动室、主题长廊等设立小蜗牛广播站、电视台和宣传栏，让国防教育看得见、听得见、摸得着。校外与杭州市长乐青少年素质教育基地建立共建单位，与中国人民解放军部队达成军校共建合作关系。
学校依托“弘临思政”课堂，精心安排课程内容，开发校本德育课程，提升德育课程的实效性，以各年级组为践行单位，每学年定期开展爱国主义主题活动。
余杭区太炎中学
太炎中学通过“少年军训”“军校共建”“校外拓展”等特色品牌活动，打造常态化、长效化的特色国防教育体系。依托少年军训，筑起国防教育新堡垒。针对各年段实际情况制定详细的军训计划、军训作息表和评价体系等，确保军训工作的质量和效果。
依托军校共建，注入国防教育新能量。定期邀请军官进校园宣讲、组织学生“走进军营”、举办军校间的体育比赛，多措并举加深军校共建活动。依托校外拓展，创设国防教育新形式。打造“校内”+“校外”的活动阵地，开拓长乐青少年素质教育基地等校外阵地，营造沉浸式教育氛围。
富阳区郁达夫中学
郁达夫中学积极开展国防教育，通过举办老兵宣讲、组织适应性训练等形式，增强学生的国防意识和爱国情感。
学校还开展了一系列国防教育主题活动，让学生深入了解国家安全的重要性，为培养新时代的国防人才奠定了坚实基础。
临安区实验初级中学
杭州市临安区实验初级中学（公办）依托“天目少年思政工程”，将国防教育纳入学校发展总体规划，融入课程教学中，将新生军训作为学生的必修课，做到国防教育工作与学校工作协调开展，增强国防意识，增强学生身心素质。
学校常态化开展国防教育，把国防教育与各类活动相结合。每学期开设特色鲜明的国防教育活动课，邀请部队官兵进行国防教育讲座；依托临安区国防教育实践基地、红色教育基地和驻军部队等优势资源，组织参观学习、拓展训练等实践活动。
