中国共产党第二十次全国代表大会于2022年10月16日在北京胜利召开。为展现杭州教育人矢志不渝听党话、坚定不移跟党走的精神风貌，在全市教育系统迅速掀起学习宣传贯彻党的二十大精神热潮，激励党员干部和广大师生奋进新征程、建功新时代，市教育局组织开展“学习二十大精神 培根铸魂育新人”——杭州名校长畅谈教育新时代新征程系列活动。
许朗明，杭州第九中学党委书记、校长，曾当选为杭州市第十一届党代表。曾获浙江省优秀党务工作者、浙江省教坛新秀、杭州市“百名十佳”师德先进、杭州市“三育人”先进个人等荣誉。2017年，获浙江省第五届师德先进个人称号；2020年，获“杭州市优秀校长”荣誉称号；2021年，获杭州市教育改革创新年度校长称号。
中国共产党第二十次全国代表大会胜利召开，您看完开幕会后有什么样的感想体会？
这次大会是在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分重要的大会。
杭九中干部和师生收看了党的二十大开幕会，纷纷表示习近平总书记的报告振奋人心，催人奋进，特别是报告中指出，要优先发展教育事业，再一次强调了教育在社会发展中的基础性的地位。作为教育战线的一名基层干部，我既深受鼓舞，又感到责任重大，更要以高度的清醒和自觉，认清肩负的责任和使命，不断增强做好教育工作的自觉性、坚定性。
杭九中拥有“蓝天、阳光、快乐”的办学理念，作为学校的管理者，您主要从哪些方面推进这一办学理念？
十八大以来，处于钱塘江畔的杭九中跟上时代的步伐，积极进取、勇于探索，也取得了长足的发展。杭州第九中学创建于1932年，前身是“杭州树范中学”，由邵力子、许绍棣、胡健中等政界、学界名流开办。学校继承“重视学生综合素质全面发展”的优良传统，坚守“勤奋、进取、求实、创新”的校训精神，确立了以“蓝天、阳光、快乐”这一办学愿景为核心的办学理念体系，突出“德育为先”，秉承“与学生相关的一切事物，都是待开发的教育资源，教师是教育资源的开发者”的工作信念。学校构建了“三叶草”课程体系，通过学生成长导师制、阳光学子评选活动、先锋校园教学系统、综合特色办学模式四个师生发展平台落实立德树人的根本任务。
一、以“蓝天、阳光、快乐”为核心的育人理念探寻——培育高品质的现代公民。
新时代，我们更加追求人的全面发展。我校全体师生不断探寻，确立了以“蓝天、阳光、快乐”这一“学校愿景”为核心的育人理念体系，以“学生发展是根本，教师发展是动力，学校发展是基础”为学校发展基石，以师生发展四大平台为学校发展基点，构建了九中学生核心素养“三叶草”培养体系，即培养具有“蓝天情怀”、享受“阳光人生”、能够“快乐立业”的高品质现代公民。其中，“蓝天情怀”、“阳光人生”和“快乐立业”简称“三大品质”，“蓝天情怀”包含“深厚的爱国情感、热心的公益关怀、文明的行为习惯”等三个要素；“阳光人生”包含“良善的为人道德、 良好的合作意识、健康的生活理念”等三个要素；“快乐立业”包含“积极的处事心态、 扎实的文化基础、基本的职业素养”等三个要素。学校通过“三大品质”“九项要素”“四个平台”落实核心素养教育。
二、以“五育融合”为支点的文化系统重构——创新发展性评价体系。
针对“坚持五育并举”和“全面发展素质教育”两大战略，学校结合自身的育人理念和培养目标，以“德、智、体、美、劳”五育融合为支点，创新了学生评价体系。
首先，学校创建了“阳光学子”评选，让每个学生感受成功。杭九中最高级别的奖项是“阳光学子”称号，“阳光学子”评选允许每个学生自主申报项目，这些项目涵盖德育、智育、体育、美育和劳育的各个方面，通过发挥学生的主体作用，让学生自我教育，自我提升，促使每个学生找到自己成功的可能性。通过“阳光学子”评选活动，无数的九中学子重新认识了自己，肯定了自己，获得了一路向前的力量。
其次，打造了“香泡校园文化”，让每个学生收获美好。学校将香泡树“春华秋实、芳满人间”的特点和学校德育相结合，打造了“厚积薄发、和谐美好、乐于奉献”的“香泡文化”，通过每年举行的树范文化月和香泡创艺文化节，将这种人文精神和学科活动、社团活动结合在一起。自称“香泡学子”的九中学生们，通过这一系列的校园活动，浸润在“和谐、美好、奉献、创新”的文化氛围中，对“即使平凡，亦放异彩”的自信精神、“赠人芬芳，手留余香”的奉献精神有了深刻的体会。
三、以学生发展为追求的课堂教学变革——打造享誉全市的“智慧全课堂”。
近几年，我校把握“技术都基于学习需求”的原则，应用技术实现精准化的诊断、个性化的学习辅导和智能化的汇总分析，构建了集数字资源系统、智慧课堂系统、智慧学习空间为一体的“智慧全课堂”。该项目实现了从传统的应试教育向素质教育和扬长教育的转变，实现了从数字化到精准大数据分析的转变以及从单一课堂教学到“资源——课堂——空间”三维度的“全课堂”的转变。“智慧全课堂”项目促进了教师教学理念的更新，促进了学生学习方法的更新，提高了学生的学习效率，助力学生可持续发展。目前，我校是杭州市唯一一所智慧教学接入城市大脑的高中。“智慧教学”建设的成功经验受到《中国教育报》的关注和报道。2021年，继被评为“杭州市智慧教学示范校”之后，九中又获“浙江省精准教学示范校”称号。
杭九中还因地制宜，集成空间，以“微体验”撬动“大创新”，“智慧生活微体验”创新实验室以“一馆”“一室”“一课”“一社”“一活动”为推进思路，从培养学生核心素养出发，注重学科融合，以创新实验室为平台，以学生社团活动为载体，以选修课为主要学习手段，以体验式学习为主要学习方式，使学生有所体验、有所创作。创新实验室被评为浙江省首批优秀创新实验室；2021年又被评为全国“小平科技创新实验室”。
基于“创新实验室”的数理人才孵化项目培养出了一大批九中的“创客”们，他们的奇思妙想和创新能力在各类省市级比赛中获得了肯定与嘉奖。在数学创新型教育方面，杭九中连续5年，在“数学写作”学校联盟举办的全国数学写作学生作品比赛中获得众多全国一等奖。
新时代新征程，杭州第九中学将如何为实现第二个百年奋斗目标贡献自己的力量？
十年奋进，梦想升腾，我们要把宝贵的经验铭记好、传承好，更要把前方的使命践行好、发扬好。
首先要坚持为党育人、为国育才。我们九中全体师生将通过晨会、班会课、思政课、党课和团课等多种形式，深入学习党的二十大精神，争做党的二十大精神的坚定信仰者、有力传播者、忠实践行者，全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想。在学习中感党恩、听党话、跟党走，做到学思用贯通、知信行统一，将自我理想和社会发展、人民需要、国家未来相结合，将个人梦想融入民族伟大复兴梦中，勤奋学习、积极工作，为实现中华民族伟大复兴不懈奋斗，为走好新的长征路贡献九中力量。
其次要坚持以德育德，立德树人。培养全面发展社会主义事业的建设者和接班人是教育的使命，教育工作与其他工作相比，最特殊的地方就在于教育是植根于人的心灵和头脑的工作，同时也是面向未来、面向所有人的工作。教师的职业之道就应该以德为本，我们的工作对象是成长中的青少年，从事的是培养人教育人的工作，唯有以德育德，立德树人，做学生的“大先生”、“引路人”，帮他们扣好人生的第一粒扣子，为师者才不辜负职业担当。潜心立德树人，精心教书育人，这是肩负人才培养重任的人民教师的终极责任，也是九中全体老师的追求。
第三要坚持改革创新，永不懈怠。新时代、新征程对普通高中的办学也提出了新要求，教育改革永远在不断探索和不断前行的路上。我们要永不满足，始终把握新时代教育改革和发展的要求，深化学科课程改革，推动智慧课堂和创新实验室建设，高水平推进教育的数字化改革，全力打造数字变革高地，不断丰富拓展数字化教学新空间，构建教育新生态。
全体九中师生将以建校90年为新起点，赓续人文情怀，传承树范精神，讲好九中故事，展示九中风采，为续写下一个90年的恢弘篇章奋勇向前。我们将以更饱满的热情、更昂扬的斗志、更充足的干劲投身教育现代化和教育强国建设，在加快推进教育事业高质量发展的新征程上再立新功。
