习近平总书记强调“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动”。要把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面。2022年3月30日上午，习近平总书记在参加首都义务植树活动时对同学们说，“要德智体美劳全面发展，不能忽视‘劳’的作用，要从小培养劳动意识、环保意识、节约意识，勿以善小而不为，从一点一滴做起，努力成长为党和人民需要的有用之才。”总书记的讲话，既有极强的现实针对性和紧迫性，又为我们劳动教育指明了方向，提供了根本遵循。

一个时期以来，劳动被轻视、劳动教育被忽视，究其原因和问题，笔者认为有以下几个方面：

一是传统文化中的糟粕。中国传统文化博大精深，有许多优秀的传统值得我们继承和发扬，但也存在如“重文轻劳”等糟粕，使“天子重英豪，文章教尔曹”“万般皆下品，惟有读书高”“劳心者治人，劳力者治于人”等思想影响至今。

二是现实社会中的偏向。在拜金主义和利己主义思潮的影响下，一部分人想一夜暴富、一举成名，只想投机取巧，不愿诚实劳动、辛勤劳动，助涨了不良的社会风气。

三是劳动教育中的缺陷。“德智体美劳”五育教育应该是一个完整的整体，相互联系、相互作用。而在实际教育中，劳育教育一定程度被边缘化，无课程设置、无教材教学、无教学基地、无专职教师，成为可有可无、可做可不做的摆设。

四是家庭、学校、社会相对分离。劳动教育是一个生命全周期的教育，应贯穿于人成长的全过程，应贯通家庭、学校、社会各方面。而在现实生活中，三者相对分离，力量单薄且分散，“各唱各的调、各吹各的号”，资源得不到有效整合和利用，严重影响了劳动教育的效果。

要解决这些问题，成立区域性的劳动教育研究联盟不失为一条好的途径和方法。

一、认识和把握新时代劳动教育的特点

（一）政治性。在实施劳动教育中一定要以习近平新时代中国特色社会主义思想为根本准则和行动指南，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，把“立德树人”作为劳动教育的根本任务。

（二）基础性。德智体美劳是一个整体，起到基础性作用的是劳动教育。要“以劳树德”，以劳动教育来培养学生良好品格和德行，树立正确的劳动价值观。要“以劳增智”，以劳动教育来创造知识，传递知识，增长知识。要“以劳健身”，以劳动及劳动教育强健体魄、磨炼意志、健全人格。要“以劳育美”，通过劳动及劳动教育来提升学生审美能力和审美情趣。

（三）渗透性。劳动是人类创造财富、生存壮大的唯一途径。因此劳动教育应该是终身教育，贯穿于人才培养的全过程，渗透于人的整个生命周期。

（四）全局性。劳动教育是一项全局性的教育，贯穿于家庭、学校、社会各方面。家庭是劳动教育的重要场所，学校是劳动教育的主体，社会是劳动教育的重要支撑力量，应该是三位一体、合力推进。

（五）时代性。进入新时代，各种新业态、新产业、新技艺包括各种新的就业方式、就业形态如雨后春笋般地涌现，劳动教育也要与时俱进，不断地更新和丰富教育的形式和内容，跟上时代的步伐。

（六）实践性。要以问题为导向，增强劳动教育的针对性；要以需求为导向增强劳动教育的实用性；要以战略为导向，增强劳动教育的超前性。

二、劳动教育研究联盟的宗旨和作用

去年以来，杭州市总工会与浙大城市学院联手合作，开展了“三建三进”，即建劳动教育基地、建交流平台、建合作机制，劳模工匠进校园、劳模工匠作品进校园、劳模工匠教材进校园。一大批劳模工匠走进校园，《劳模工匠心向党》《匠心养正》等一批反映劳模精神、劳动精神、工匠精神的书籍进城市学院，特别是劳模工匠们用自己的亲身经历、成长过程与同学们分享，使同学们深受感动、深受教育。2021年12月，浙大城市学院专门成立了新时代劳动教育研究中心。一年多来的交流合作，为建立杭州新时代劳动教育研究联盟探索了路子，积累了经验。

（一）杭州劳动教育研究联盟的宗旨

杭州劳动教育研究联盟的宗旨是：“创新、合作、育人”。创新是前提和基础。合作是途径和方法，育人是目的和方向。家庭、学校、社会要合作，消除壁垒，通过联盟深入、广泛、持久地开展劳动教育，培养对社会、对国家、对家庭有用的人。

（二）劳动教育研究联盟要发挥好三方面的作用

1.凝聚共识，汇聚力量。要用习近平新时代中国特色社会主义思想，要打通壁垒，汇聚各方面的力量，使教育与研究、生产劳动、实践运用紧密地结合起来。

2.深化合作，放大效应。充分发挥高等院校的智力密集、人才集聚的优势，职业院校的专业优势，政府部门的职能优势，群团的联系广泛的优势，企业的资源优势，开展多方面、多形式、多领域的合作、交流，实现各方资源的互通互用、共建共享，同时放大合作效应。

3.把握规律，创新作为。劳动教育研究联盟，要把握劳动的规律、教育的规律，侧重于劳动习惯的养成，正确的劳动价值观的培养以及“崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动”劳动精神的弘扬。同时，也要把握联盟的规律，各成员单位劳动教育方面资源的整合与相互协作，并不断创新合作的方式、方法，拓展合作的空间、领域，充实合作的内容内涵。

三、杭州劳动教育研究联盟的组织架构

一是联盟顾问团。由省市劳动教育相关研究会（协会）和富有社会责任感的企业组成顾问团，主要职能是决策咨询、顾问服务、建立基地、参与研究。

二是联盟理事会。主要由政府相关部门、群团组织、大专院校、职业院校、中小学以及部分劳模工匠组成，主要职能是作出决策、组织协调、资源整合、强化合作。各成员单位没有领导被领导关系，地位平等，独立运作。

三是联盟研究中心。承担联盟秘书处职能，处理日常事务，完成理事会交办的任务。

联盟成立以后，今年要完成“一十百千万”的目标，即举办一期劳动教育高峰论坛，组织十场劳动教育报告会，开展百名劳模工匠进校园活动，组织千名师生去劳动教育基地参加生产劳动，组织万名师生参观劳动教育基地。

通过杭州劳动教育研究联盟的推动，使劳动真正成为新时尚，使劳动教育在杭州蔚然成风，使劳动精神成为全社会的主体意识和主流精神，为奋进新时代、建设新天堂，奋力打造世界一流的社会主义现代化国际大都市提供强大的精神动力。

（作者系浙大城市学院客座教授、新时代劳动教育研究中心主任）