近日，经教育部批准，西湖大学于2022年开展“创新班”小规模本科招生试点，首届招生面向浙江省，人数不超60人，高二、高三学生均可报考。西湖大学校长施一公院士通过在线直播，宣讲首次本科创新班招生事宜，引发热烈关注。

此间，杭州电子科技大学中国科教评价研究院联合中国科教评价网等单位，发布了《中国大学及学科专业评价报告（2022—2023）》，前10名高校是：北大、清华、浙大、上海交大、复旦、武大、川大、华中科大、中山大学和哈工大；还有进步较快的前10名大学，包括领衔的湖州师范学院等。

全国高职教育地区竞争力排行榜亦发布，江苏、广东、山东、河南、湖南实力居前五位；排名列前五位的学校，有金华职业技术学院等。

无论是从排行榜面上的指标看，还是从西湖大学开始招收本科生的点上看，高等教育的范式创新越来越受到重视。所谓“范式”，就是在一个体系内自主运行的认知体系和行动规范的模式。“范式”是美国科学哲学家托马斯·库恩最早提出的概念，科学界公认的信仰、理论、模型、模式、定律、规律、应用等，都可能成为一种范式；范式的出现，为教育研究领域的进一步探索，提供了共同的理论框架或规则。

追溯我国教育历史，第一所具有近现代范式的高等学校，是1862年创立的京师同文馆，到今年——2022年，恰是创建160周年。彼时的范式创新，最初的标志是它能延聘外教；之后在1867年，增设了“天文算学馆”，从“西文”转向“西学”，不再是单纯学外语，还要学习天文、数学等自然科学课程——这样的范式创新，成为了我国近现代高等教育的起点。

160年度过，今天的高等教育，需要对标的是世界上最现代最先进的大学。成立于2018年的西湖大学，将本科生教育的范式创新提上重要的议事日程：将提供一流的科研训练，为每一名学生配备多名导师；借鉴中国传统书院和世界名校的书院模式，设立四大书院，打破学院和专业的界限，让不同语言、文化、家庭和专业背景的学生，通过沉浸式的学习生活方式实现跨界交流与融合，等等。这，正是教育范式创新的典范。

西湖大学是社会力量举办、国家重点支持的新型高等学校。“新型”离不开新创创新。这些年来，杭州着力补齐基础研究、高等教育等短板，推动市属高校内涵式发展，让更多学子接受更优质的教育，新型的西湖大学被寄予厚望。西湖大学要选拔的，就是立志服务国家重大发展战略、愿意投身基础科学领域、综合素质优秀的学生。而书院模式的创设，就是要激励受教育者保持感知世界的鲜活度，对未知世界更是有丰富的想象力、更充沛的探索欲——这样的“沉浸”，就是要脱出既定的旧有范式，尤其是要摆脱“中学培养应试机器，大学培养就业机器”的既有可能性，使学生接受到真正优质的大学教育。

无论是新型的西湖大学，还是传统的北大清华，还是提档升级的高职院校，范式创新都是不可或缺、大有可为的。北京冬奥会和冬残奥会圆满落幕，服务赛场的全国首批制冰师，就是从一所高职院校——北京电子科技职业学院走出来的，他们也是该校范式创新的重要成果，与运动健儿相比，那是赛场上另一种大放异彩。