解决寒假学生“看护难”问题，团省委、省教育厅、省妇联日前联合组织开展寒假期间义务教育阶段学生公益托管和关爱服务工作，规定各县（市、区）根据实际情况设立不少于1个免费公益托管服务点，服务时间一般不少于10天，可分春节前后2个时段进行。托管场地可包括青少年宫（活动中心）、妇女儿童活动中心、文化礼堂、党群服务中心等，配备志愿者，明确班主任。

推进寒假公益托管，既体现主动作为，也是对校外培训依赖的重要平抑。当下各地陆续开启“寒假”模式，从各地情况看，假期甫始，违规培训仍有抬头之势——北京日前查处学而思培训学校违规开办寒假培训班问题；有一些家庭搞“组团订制”，把客厅变教室，想让孩子寒假“弯道超车”。此外，也有非学科类培训机构趁机大涨其价，趁机“捞金”，凡此种种，都值得高度重视。不让寒假成为“双减”空窗期，必须对违规培训继续保持露头就打，绝不能留下盲点和短板，与此同时，更是要正视学生和家庭的实际需求。

寒假托管需求来自哪里？一部分当然是父母工作繁忙、看管孩子不便的家庭，以及部分留守儿童、外来务工子女等；此外，还有相当一部分家庭，寒假期间仍然有学科类服务需求。必须看到，一段时间以来，持续开展的暑期托管中心和课后服务卓有成效，扩大了供给，满足了需求，也有效抑制校外培训依赖，那么，继续搞好寒假的托管服务仍然是题中之义。

怎样办好寒假托管班，还是内容为王。“1+X”托管（基础性托管+拓展性托管）要夯实，一部分孩子对学业上的答疑释惑需求要大力满足。另一方面，以丰富多彩假期活动开展，来促进德智体美劳全面发展。我们常说，“宣传思想阵地，我们不去占领，人家就会去占领”，套用到寒假“双减”上也是这样。“双减”要做到无盲点无死角，寒假托管服务绝不能轻忽。办好公益托管班，使之成为课后服务和暑期托管的有机延伸，进而主导好孩子们的寒假生活模式，才能将这根导向棒牢牢掌握在自己手中。要扣紧寒暑假之间时长和参与人数的差异化，来持续探索新模式新办法。要以公益托管为试点，探索扩大寒假托管服务直至纳入公共服务体系，并带动全社会力量参与等。总而言之，寒假班办得成功与否，很大程度上决定着“双减”成色和底色，只有办出品位、办出风格、办出特色、办得符合实际需求，家长和孩子才会发自内心欢迎，违规校外培训就少了可钻的空子。

学生放寒假，“双减”不休假！办好寒假公益托管体现主动作为，团委、妇联和基层社区重要联动作用要发挥，教育部门、各中小学校、青少年活动中心等主阵地更要夯实。