“在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。”习近平总书记对职业教育工作作出重要指示，指明了加快构建现代职业教育体系的方向和要求。职业教育工作者要切实增强贯彻落实的思想自觉和行动自觉，确保党中央、国务院的决策部署落地生根、取得实效，推动职业教育领域人才辈出，播下更多大国工匠的种子，为民族复兴汇聚强大力量。
提高政治站位，自觉肩负起做好职业教育工作的使命担当
习近平总书记强调，坚持把优先发展教育事业作为推动党和国家各项事业发展的重要先手棋，不断使教育同党和国家事业发展要求相适应、同人民群众期待相契合、同我国综合国力和国际地位相匹配。做好职业教育工作，就要胸怀“两个大局”，深刻认识加快发展现代职业教育的重要性和紧迫性，增强勇于担当作为的责任感和使命感。
一是要从实现中华民族伟大复兴的战略维度来认识，增强为国育才的使命担当。国家的发展阶段不同，对教育培养人的要求也不相同。随着我国进入新发展阶段，产业升级和经济结构调整不断加快，各行各业对技术技能人才的需求越来越紧迫，对劳动者素质提出了更高要求。当前，职业教育的规模不断扩大，但培养的人才与现实需求还有差距，人才供给不足。面向未来，只有稳步提升职业教育的办学质量和水平，方能提升教育服务经济社会发展的能力，才能把人口红利更好地转变为人才红利，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力的人才和技能支撑。
二是要从满足人民美好生活需要的发展维度来认识，增强为民造福的使命担当。从现实来看，无论是斩断贫困代际传递的根子，还是帮助退役军人、下岗失业人员、农民工等群体获得一技之长，职业教育在服务就业、改善民生等方面发挥着越来越重要的作用。职业教育要贯彻以人民为中心的发展思想，更好点亮劳动者的人生，就要聚焦重点、疏通堵点、破解难点，不断增强认可度和吸引力，成就更多“技能改变人生”的精彩故事。
三是要从对标对表世界先进水平的全球维度来认识，增强走在前列的使命担当。从统计数据来看，我国有1.13万所职业学校、3088万在校生，开设1300余个专业和10余万个专业点，有力支撑我国成为全世界唯一拥有全部工业门类的国家。虽然我国职业教育总体发展水平不断提升，但与一些发达国家相比依然存在差距。解决高素质技术技能人才的供需矛盾，助力我国实现由制造业大国向制造业强国转变，亟须推进职业教育高质量发展，培育更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。
聚焦重点关键环节，以务实举措推动职业教育提质升级
职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育大有可为，也应当大有作为。
一是要以党的领导为根本，保证职业教育发展的正确方向。习近平总书记明确要求，我们办的是社会主义教育，要培养社会发展、知识积累、文化传承、国家存续、制度运行所要求的人，培养一代又一代拥护中国共产党和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。这是思考和谋划职业教育工作的逻辑起点，也是必须牢牢把握的政治方向。要始终坚持把党的教育方针全面贯彻到职业教育工作各方面，坚持教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务。要遵循教育规律和人才成长规律，努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，把立德树人贯穿到职业教育工作的各领域、各环节，培养全面发展的时代新人。
二是要以教师能力为基础，筑牢职业教育发展的智力支撑。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。与新时代国家职业教育改革的新要求相比，职业教育教师队伍还存在着数量不足、来源单一、校企双向流动不畅、结构性矛盾突出等问题，尤其是同时具备理论教学和实践教学能力的“双师型”教师和教学团队短缺。要把教师队伍建设作为基础性工作来抓，健全普通高等学校与地方政府、职业院校、行业企业联合培养教师机制，完善职业教育教师评价标准体系，不断提升薪酬待遇和社会地位，着力建成一支师德高尚、技艺精湛、专兼结合、充满活力的高素质“双师型”教师队伍。
三是要以深化改革为动力，激发职业教育发展的生机活力。改革是教育事业发展的根本动力。要按照专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接的要求，顺应国家未来发展和产业转型方向，深化产教融合、校企合作，深入推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，推进职业教育与产业需求深度融合、专业设置与产业结构全面贯通，促进教育链、人才链与产业链、创新链有效衔接，更好地适应技术进步和生产方式变革以及社会公共服务的需要。要创新各层次各类型职业教育模式，推动职业教育与普通教育、继续教育沟通衔接，职业教育体系与劳动就业体系互动发展，努力建设中国特色职业教育体系，搭建人才成长“立交桥”。
四是要以汇聚合力为保障，厚植职业教育发展的社会土壤。办好现代化职业教育，需要政府、企业、社会形成合力，创造良好的发展环境。各级党委和政府要从根本上认识职业教育的重要性，加强宏观统筹，将职业教育发展纳入经济社会发展的整体规划，加大制度创新、政策供给、投入力度，推动职业教育提质培优，提高技术技能人才社会地位。要引导社会各界特别是行业企业积极支持职业教育，发挥行业组织对本领域职业教育的组织、协调和业务指导作用，开展新技术和新产品鉴定与推广，引导职业教育贴近行业、企业实际需要。要大力弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境，为技术技能人才成长营造更好的社会氛围。
【作者为湖州学院党委书记】
