中小学开学已有一周，杭州家长发现了一个明显变化：传统的“摸底考”取消了。不止于此，日前召开的市区、县（市）教育局长会议还明确提出：开学一个月内不组织文化学科测试，强调要坚持德智体美劳“五育”并举，引导服务学生“美好成长”。

可别小看“摸底考”，它绝不仅仅是一次简单的开学考试，而是关联着孩子假期的休息质量，也关联着孩子假期的作业量。对于不少孩子来说，原本用来休息放松身心的寒暑假，很多成了作业假、“补课假”，其中一个很重要的原因，就是为了应对和冲刺开学之初的“摸底考”。“学霸不可怕，就怕学霸放暑假”，虽是网上段子却也折射现实。近年来，尽管从上到下的各级教育部门都对作业布置提出了很多要求，严控时长和总量，但不得不说，“减负”不“减试”、减作业不“减试”，那么“减负”就很难落到实处。

本次区、县（市）教育局长会议部署中，“开学一个月内不组织文化学科测试”的前面，其实还连着前半句，“严格落实减负要求，不对学生寒假作业完成情况做‘一刀切’刚性要求”，这就抓住了问题关键，也足以消除家长们疑虑。说到为孩子们“减作业”，此前的萧山区已先行一步——新学期前，萧山区教育局就专门发出通知，要求“全区中小学生寒假作业不作硬性规定必须完成，对有困难或尚未完成的学生，允许开学后在教师指导或同伴互助下延期完成”，引来点赞声一片。但也有人打趣说“出来混，总是要还的”，开学还有“摸底考”等着呢，没几个家长敢让孩子“延期完成”。

事实上，仅就严控作业负担，今年初召开的全国教育工作会议上，教育部长陈宝生要求抓好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理。五项管理目标，看似互相独立，实际上相互关联、相互影响，“作业”被放在了首位。开学前举行的教育部发布会上，也就“强化作业管理”再次重申：“严格按照规定控制作业总量，确保难度水平符合学生实际。坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。”从中也可以看出，“减作业”不能等同于简单的免作业，而是要把大量为“应试”而设计的“机械无效作业”从中剔除出来。换句话说，只有让孩子们从机械“刷题”中解脱出来，才有可能腾出时间来充实自己的假期，才有精力投入到德智体美劳等“五育”并举的课外实践中去。

大力推进素质教育改革，就是要紧紧抓住“应试”这个环节寻求突破。杭州以“减试”促“减负”，不失为好的尝试，期待这样的“减试”式“减负”多多益善。