实现产业振兴，需要高技能人才作支撑。建立公共实训基地则是培养高技能人才的重要途径之一。萧山作为经济强区，目前已建立21个高技能人才公共实训基地，面向用人单位以及劳动者开展公共实训服务，培养输送了一大批高技能人才，为推进产业振兴打下坚实基础。

实训基地，是打造产业人才的主阵地。在政府主导下，利用院校人才优势，综合产业发展趋势和企业生产研发能力，建立培训功能齐全、校企合作紧密、产学研业态良好的生产性实训基地，是保持院校、企业良好发展的基石。比如，萧山技师学院设有工业机器人、液压与气动、PLC技术应用、自动控制等各类实验实训场（室）28个，学生实验实训工位数900个以上，先后与30多家企业紧密合作，建立校外顶岗实习基地，近三年在各类技能大赛中累计获奖787项，其中国家级62项；萧山区第三中等职业学校以信息技术为主要课题，设立计算机实训中心，配置14个机房672台计算机，与10家企业长期紧密合作，等等。这些实训基地，培养了一大批产业人才。前不久在广州举办的第一届全国职业技能大赛上，萧山选手取得两个第3名、一个第7名、一个第10名、一个第13名、一个第14名的好成绩，其中两个第3名被授予“全国技术能手”称号。

实训基地，是提升就业质量的好平台。就业和实训有着千丝万缕的联系，实训基地不但可以建立岗前培训平台，还可以使院校教学过程更加突出实践性和技能性，促进企业和学校共同发展。对院校而言，实训基地不但推进教学模式的转变，而且可以为教学活动提供仿真模拟环境、科技研发平台，培养更多“适销对路”的人才。对学生来讲，实训基地可以延续所学知识、技能的有效性，缩短从院校到生产岗位“磨合期”，避免所学知识、技能脱节。对企业来说，聘用实训经验丰富的实习生，能很快胜任工作，降低企业培训成本，节约时间成本，大大降低招聘风险。对就业来说，院校学生在顶岗实训期间，跟着企业师傅直接从事生产，培养出企业用得上的人才，既可提升院校毕业生就业质量，又缓解了就业压力。

“十四五”规划建议提出，“加大人力资本投入，增强职业技术教育适应性，深化职普融通、产教融合、校企合作，探索中国特色学徒制，大力培养技术技能人才。”实训基地是把课堂教学转移到车间的校企合作模式，从教育源头提高学生的创新能力、服务能力和艰苦创业精神。萧山的实践证明，实训基地作为推进产业振兴的加速器，未来大有可为。